Lanjut usia merupakan fase kehidupan yang ditandai dengan berbagai perubahan pada aspek fisik, psikologis, dan sosial. Proses penuaan menyebabkan penurunan kemampuan tubuh secara bertahap, termasuk perubahan pada fungsi kognitif. Penurunan fungsi kognitif pada lansia sering ditandai dengan menurunnya kemampuan mengingat, kesulitan berkonsentrasi, keterlambatan dalam memproses informasi, serta perubahan dalam kemampuan memecahkan masalah (Ng et al., 2025). Kondisi tersebut menjadi salah satu permasalahan kesehatan yang perlu mendapat perhatian karena gangguan kognitif berhubungan dengan penurunan kemandirian, peningkatan risiko ketergantungan, dan penurunan kualitas hidup pada lansia (Zhang et al., 2025). Perubahan biologis akibat proses penuaan juga berhubungan dengan variasi kemampuan kognitif antarindividu lansia, terutama pada aspek memori dan fungsi eksekutif (Martins-Pais et al., 2025). Selain itu, faktor psikososial seperti rendahnya hubungan sosial juga berkontribusi terhadap percepatan penurunan fungsi kognitif pada kelompok usia lanjut (Umoh, 2025).

Gangguan kognitif merupakan kondisi yang banyak ditemukan pada kelompok lansia, terutama akibat berkurangnya aktivitas yang merangsang otak. Kemampuan kognitif sangat dipengaruhi oleh aktivitas mental dan lingkungan yang mendukung proses berpikir. Lansia yang kurang melakukan aktivitas stimulasi kognitif berisiko mengalami penurunan kemampuan memori dan fungsi berpikir yang lebih cepat (Mamayson & Lacanaria, 2024). Upaya mempertahankan fungsi kognitif perlu dilakukan melalui kegiatan yang melibatkan aspek intelektual, emosional, sosial, dan motorik secara bersamaan. Intervensi stimulasi kognitif yang dikombinasikan dengan aktivitas fisik menunjukkan pengaruh positif terhadap kemampuan kognitif dan fungsi fisik pada lansia (Rocha et al., 2023). Kegiatan yang melibatkan aktivitas sosial dan intelektual juga berhubungan dengan kemampuan kognitif yang lebih baik pada lansia karena memberikan rangsangan berkelanjutan terhadap fungsi memori dan kemampuan berpikir (Fernández, et al., 2023). Program stimulasi kognitif berbasis aktivitas kelompok juga dilaporkan dapat meningkatkan fungsi kognitif, suasana hati, serta kemampuan dalam aktivitas sehari-hari pada lansia (AbdElsalam & ElKholy, 2024).

Terapi aktivitas kelompok (TAK) merupakan salah satu pendekatan yang dapat diterapkan untuk meningkatkan stimulasi kognitif pada lansia. Metode ini memberikan kesempatan kepada lansia untuk melakukan aktivitas bersama melalui kegiatan yang terstruktur dan berbasis interaksi sosial. Program stimulasi kognitif berbasis kelompok terbukti berpengaruh terhadap peningkatan fungsi kognitif, suasana hati, serta kemampuan adaptasi psikososial pada lansia (Gómez-Soria et al., 2023). Pendekatan intervensi kelompok yang menggabungkan aktivitas kognitif dan sosial juga menunjukkan manfaat terhadap fungsi kognitif serta kesejahteraan psikologis lansia melalui keterlibatan aktif antarpeserta (Chadjikyprianou & Constantinidou, 2023). Selain itu, intervensi kelompok untuk kesehatan kognitif pada lansia di komunitas menunjukkan bahwa aktivitas terstruktur bersama dapat mendukung pemeliharaan kemampuan kognitif serta meningkatkan keterlibatan sosial peserta (Vasques et al., 2023). Pendekatan tersebut sesuai diterapkan pada lingkungan pelayanan sosial lansia karena mampu mengakomodasi kebutuhan kognitif, fisik, dan psikososial secara bersamaan.

Kegiatan melipat kertas origami merupakan salah satu bentuk stimulasi kognitif sederhana yang mudah diterapkan pada lansia. Aktivitas origami melibatkan proses mengingat tahapan, mengikuti pola, memperhatikan detail visual, serta mengoordinasikan penglihatan dan gerakan tangan. Penelitian mengenai latihan kognitif menggunakan aktivitas origami menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pemrosesan memori dan kecepatan respons pada kelompok lansia yang mengikuti intervensi origami (Kumar et al., 2024). Aktivitas kreatif pada lansia juga berkaitan dengan keterlibatan kemampuan berpikir kreatif serta fungsi kognitif tertentu, sehingga kegiatan berbasis seni berpotensi menjadi media untuk stimulasi kognitif (Rodriguez et al., 2024). Intervensi berbasis seni pada lansia dengan gangguan kognitif ringan menunjukkan peningkatan fungsi kognitif, kualitas hidup, serta aspek psikologis peserta setelah mengikuti program terstruktur (Lin et al., 2022). Kegiatan membuat bentuk origami juga memberikan pengalaman positif karena menghasilkan karya yang meningkatkan rasa puas dan rasa bermakna bagi lansia.

Hasil penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa terapi aktivitas kelompok melipat kertas origami berpengaruh terhadap peningkatan fungsi kognitif pada lansia. Aktivitas berbasis seni dan kreativitas diketahui mampu memberikan stimulasi terhadap kemampuan kognitif, perhatian, serta fungsi eksekutif pada kelompok usia lanjut dengan gangguan kognitif ringan (Lin et al., 2022). Pendekatan terapi stimulasi kognitif melalui aktivitas terstruktur juga menunjukkan peningkatan fungsi kognitif berdasarkan hasil pengukuran menggunakan instrumen kognitif, termasuk Mini-Mental State Examination (MMSE), pada lansia dengan gangguan kognitif (Saragih et al., 2022). Selain itu, keterlibatan lansia dalam aktivitas kreatif berhubungan dengan pemeliharaan kemampuan kognitif dan partisipasi aktif dalam kegiatan sehari-hari (Rodriguez et al., 2024). Pelaksanaan terapi dengan pendekatan one-group pre-test and post-test menunjukkan adanya perbedaan kemampuan kognitif sebelum dan sesudah intervensi diberikan. Hasil pengukuran menggunakan instrumen Mini-Mental State Examination (MMSE) menunjukkan nilai p sebesar 0,014 yang mengindikasikan adanya perubahan fungsi kognitif setelah dilakukan terapi aktivitas kelompok melipat origami. Temuan tersebut memperkuat bahwa aktivitas sederhana berbasis kreativitas merupakan salah satu alternatif intervensi nonfarmakologis untuk mendukung kesehatan kognitif pada lansia.

UPT PSTW Jember, sebagai salah satu institusi pelayanan sosial bagi lansia, memiliki peran penting dalam menyediakan kegiatan yang mendukung peningkatan kualitas hidup penghuni. Program intervensi berbasis kelompok yang menggabungkan aktivitas kognitif dan sosial menunjukkan manfaat terhadap fungsi kognitif serta kemampuan psikososial lansia, baik di lingkungan komunitas maupun di fasilitas pelayanan lansia (Lee et al., 2023). Kegiatan yang bersifat stimulatif dan rekreatif diperlukan untuk mengoptimalkan kemampuan lansia serta mencegah dampak lebih lanjut dari penurunan fungsi kognitif. Pendekatan intervensi kelompok multidimensi juga dilaporkan mampu meningkatkan keterlibatan sosial, fungsi kognitif, dan kesejahteraan psikologis pada kelompok usia lanjut (Chadjikyprianou & Constantinidou, 2023). Pelaksanaan terapi aktivitas kelompok melalui kegiatan melipat origami menjadi salah satu bentuk pengabdian masyarakat yang memberikan manfaat langsung bagi lansia melalui pendekatan yang aplikatif, ekonomis, dan mudah diterapkan kembali. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan stimulasi kognitif melalui terapi aktivitas kelompok melipat kertas origami bagi lansia di UPT PSTW Jember. Pelaksanaan kegiatan diharapkan mampu meningkatkan keterlibatan aktif lansia dalam aktivitas yang mendukung fungsi kognitif, memperkuat interaksi sosial, serta menjadi strategi untuk mempertahankan kemampuan kognitif lansia secara berkelanjutan. Aktivitas berbasis seni dan rekreasi juga dilaporkan berkontribusi pada pengurangan isolasi sosial serta peningkatan fungsi sosial dan kognitif pada lansia (McDonald et al., 2024).

Kegiatan ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen melalui pendekatan one-group pre-test and post-test. Pelaksanaan kegiatan dilakukan pada Maret 2025 di UPT PSTW Jember dengan melibatkan 7 lansia di Wisma Seruni yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen Mini-Mental State Examination (MMSE) untuk mengukur fungsi kognitif sebelum dan sesudah intervensi terapi melipat kertas origami. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji Wilcoxon dengan bantuan aplikasi SPSS versi 24 untuk mengetahui perubahan fungsi kognitif lansia setelah diberikan intervensi. Adapun pada tahap pelaksanaan kegiatan TAK juga telah disusun secara sistematis terkait persiapannya, sebagai berikut:

Fase Orientasi

Kegiatan TAK diawali dengan pemberian salam, perkenalan tim pelaksana, serta penjelasan mengenai tujuan dan manfaat kegiatan kepada peserta. Tim menjelaskan tahapan kegiatan, durasi pelaksanaan, dan aturan selama kegiatan berlangsung. Selanjutnya, peserta menjalani pengukuran fungsi kognitif awal menggunakan Mini-Mental State Examination (MMSE) sebagai pre-test. Peserta kemudian diberikan edukasi singkat mengenai pengertian, tujuan, dan manfaat TAK melipat kertas origami, termasuk penjelasan tentang bentuk hati dan bunga yang akan dibuat.

Fase Kerja

Fase kerja dilaksanakan melalui demonstrasi dan praktik melipat kertas origami. Setiap peserta memperoleh dua lembar kertas origami untuk membuat bentuk hati dan bunga. Fasilitator terlebih dahulu memperagakan langkah-langkah pembuatan bentuk hati secara bertahap, kemudian meminta peserta mengikuti instruksi tersebut. Selama praktik, fasilitator mendampingi peserta dan memberikan bantuan sesuai kebutuhan. Prosedur yang sama dilakukan untuk membentuk bunga. Peserta diberikan kesempatan untuk menyelesaikan setiap bentuk sesuai dengan kemampuan masing-masing. Selama kegiatan berlangsung, observer mencatat kehadiran, keterlibatan, respons, dan kemampuan peserta dalam mengikuti instruksi.

Fase Terminasi

Fase terminasi dilakukan dengan mengevaluasi keterlibatan dan pemahaman peserta melalui tanya jawab serta refleksi singkat mengenai pengalaman selama kegiatan. Pengukuran fungsi kognitif setelah intervensi dapat dilakukan menggunakan MMSE sebagai post-test sesuai protokol evaluasi yang ditetapkan. Tim kemudian menyampaikan kesimpulan, memberikan apresiasi atas partisipasi peserta, dan menutup kegiatan dengan salam.

Evaluasi struktur dilakukan untuk menilai kesiapan pelaksanaan, meliputi ketersediaan tempat yang nyaman dan aman, kertas origami, instrumen evaluasi, serta pembagian tugas tim yang jelas. Evaluasi proses dilakukan dengan mengamati kesesuaian pelaksanaan terhadap tahapan yang direncanakan, keaktifan peserta, kemampuan mengikuti instruksi, interaksi dengan fasilitator, serta kendala yang muncul selama kegiatan. Evaluasi hasil dilakukan dengan menilai kemampuan peserta dalam mengikuti langkah-langkah pembuatan origami, menyelesaikan bentuk hati dan bunga, serta menjelaskan kembali instruksi sederhana. Perubahan fungsi kognitif dievaluasi melalui perbandingan skor MMSE sebelum dan sesudah intervensi apabila pengukuran tersebut dilakukan. Hasil evaluasi didokumentasikan sebagai dasar untuk menilai ketercapaian tujuan dan memperbaiki pelaksanaan kegiatan pada periode berikutnya.

Lihat Tabel 1

Berdasarkan Tabel 1, usia responden paling banyak berada pada kelompok lanjut usia sebanyak 5 lansia (71,4%), dan 100% berjenis kelamin perempuan. Riwayat penyakit pada lansia didominasi oleh hipertensi pada 3 lansia, yaitu 42,9%.

Lihat Tabel 2

Tabel 2 menunjukkan peningkatan jumlah lansia dengan fungsi kognitif normal dari 1 orang (14,3%) menjadi 5 orang (71,4%). Hasil uji Wilcoxon menunjukkan perbedaan skor kognitif sebelum dan sesudah intervensi yang signifikan secara statistik (p = 0,014; p < 0,05). Temuan ini menunjukkan adanya perubahan fungsi kognitif setelah TAK melipat kertas origami, tetapi belum membuktikan hubungan sebab-akibat karena jumlah peserta terbatas dan tidak ada kelompok kontrol.

Pelaksanaan terapi aktivitas kelompok (TAK) stimulasi kognitif melalui kegiatan melipat kertas origami menunjukkan adanya perubahan positif terhadap fungsi kognitif lansia di Wisma Seruni UPT PSTW Jember. Hasil pengukuran menggunakan instrumen Mini Mental State Examination (MMSE) menunjukkan peningkatan kemampuan kognitif setelah diberikan intervensi. Perubahan tersebut terlihat dari meningkatnya jumlah lansia yang berada dalam kategori fungsi kognitif normal dari 1 orang (14,3%) sebelum intervensi menjadi 5 orang (71,4%) setelah intervensi. Penurunan jumlah lansia dengan gangguan kognitif sedang dari 2 orang menjadi tidak ditemukan setelah kegiatan berlangsung menunjukkan bahwa aktivitas stimulasi sederhana yang dilakukan secara terarah mampu memberikan pengaruh terhadap kemampuan kognitif lansia. Temuan tersebut sejalan dengan penelitian AbdElsalam dan ElKholy (2024) yang menunjukkan bahwa program stimulasi kognitif pada lansia memberikan peningkatan terhadap fungsi kognitif, efikasi diri kognitif, serta kesejahteraan psikologis peserta. Selain itu, Gómez-Soria et al. (2023) melaporkan bahwa program stimulasi kognitif berbasis kelompok mampu meningkatkan fungsi kognitif global serta beberapa aspek kognitif seperti orientasi, bahasa, kemampuan praksis, dan memori jangka pendek pada kelompok lanjut usia.

Penurunan fungsi kognitif merupakan salah satu permasalahan yang sering ditemukan pada kelompok lanjut usia. Proses penuaan menyebabkan perubahan pada struktur dan fungsi otak yang berdampak pada kemampuan mengingat, berkonsentrasi, menerima informasi, serta menyelesaikan suatu permasalahan. Kondisi tersebut semakin berisiko apabila lansia kurang mendapatkan aktivitas yang melibatkan stimulasi mental dan interaksi sosial. Aktivitas yang bersifat rekreatif sekaligus edukatif diperlukan untuk mempertahankan kemampuan kognitif lansia agar tetap optimal. Kegiatan melipat origami menjadi salah satu bentuk aktivitas yang sesuai karena melibatkan proses berpikir, mengingat tahapan, mengikuti instruksi, serta mengoordinasikan gerakan tangan. Penelitian Wei et al. (2024) menunjukkan bahwa intervensi interaksi sosial pada lansia berhubungan dengan peningkatan aspek fungsi eksekutif, sehingga aktivitas kelompok yang melibatkan komunikasi dan keterlibatan sosial berperan dalam mendukung kesehatan kognitif. Penelitian Li et al. (2023) juga menunjukkan bahwa aktivitas yang menggabungkan unsur kognitif dan gerakan fisik mampu memberikan manfaat terhadap fungsi kognitif global serta kemampuan melakukan tugas ganda pada lansia dengan gangguan kognitif ringan.

Hasil uji statistik menggunakan Wilcoxon menunjukkan nilai p-value sebesar 0,014 (<0,05), yang menunjukkan adanya perbedaan fungsi kognitif sebelum dan sesudah pemberian terapi aktivitas kelompok melipat origami. Temuan tersebut memperlihatkan bahwa kegiatan berbasis stimulasi kognitif memiliki potensi sebagai intervensi nonfarmakologis dalam mendukung pemeliharaan fungsi otak lansia. Intervensi stimulasi kognitif pada kelompok lanjut usia dilaporkan berhubungan dengan peningkatan fungsi kognitif, efikasi diri kognitif, dan aspek psikologis positif melalui aktivitas terstruktur yang melibatkan proses berpikir aktif (AbdElsalam & ElKholy, 2024). Aktivitas melipat origami tidak hanya menghasilkan produk kerajinan, tetapi juga memberikan rangsangan terhadap berbagai aspek kemampuan kognitif seperti perhatian, persepsi visual, daya ingat, dan kemampuan mengikuti pola. Aktivitas berbasis keterampilan tangan dan latihan kognitif memberikan stimulasi terhadap proses orientasi, memori, serta kemampuan mengikuti instruksi pada lansia dengan gangguan kognitif (Kumar et al., 2024).

Proses pelaksanaan kegiatan memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan bagi peserta. Lansia diarahkan untuk membuat bentuk origami berupa love dan bunga melalui tahapan demonstrasi yang dilakukan oleh fasilitator. Pendampingan secara langsung membantu peserta memahami setiap langkah serta mengurangi hambatan selama proses pembuatan karya. Interaksi antara peserta dan fasilitator juga menciptakan suasana kelompok yang mendukung, sehingga lansia lebih aktif berpartisipasi dalam kegiatan. Keterlibatan sosial selama terapi kelompok memiliki peran penting karena aktivitas kelompok berbasis kognitif dan sosial berhubungan dengan peningkatan kualitas hidup, rasa percaya diri, serta kesejahteraan psikologis lansia (Gonnord et al., 2023). Program aktivitas sosial yang mendorong interaksi antarindividu juga dilaporkan memberikan manfaat terhadap kondisi psikososial lansia melalui peningkatan hubungan sosial dan keterlibatan dalam kelompok (Kikuchi et al., 2023).

Aktivitas origami memiliki karakteristik yang sesuai sebagai media stimulasi kognitif karena menggabungkan kemampuan motorik halus dengan proses pemecahan masalah. Lansia perlu memperhatikan bentuk lipatan, mengingat urutan langkah, dan menyesuaikan gerakan tangan berdasarkan instruksi yang diberikan. Proses tersebut melibatkan koordinasi antara fungsi visual, motorik, dan kognitif secara bersamaan. Aktivitas berbasis keterampilan tangan yang membutuhkan perhatian, memori kerja, dan pemrosesan visual menunjukkan potensi dalam mempertahankan fungsi kognitif pada kelompok usia lanjut (Kumar et al., 2024). Program stimulasi kognitif yang dilakukan secara terstruktur juga dilaporkan memberikan pengaruh terhadap fungsi kognitif, kemampuan orientasi, memori jangka pendek, serta aspek emosional lansia (Gómez-Soria et al., 2023). Rangsangan yang diberikan secara berulang melalui aktivitas sederhana mendukung proses pemeliharaan kemampuan otak dalam menerima dan mengolah informasi.

Pelaksanaan terapi aktivitas kelompok juga memberikan manfaat pada aspek emosional dan sosial lansia. Kegiatan yang dilakukan secara bersama-sama memberikan kesempatan bagi lansia untuk berkomunikasi, berbagi pengalaman, dan menunjukkan kreativitas. Intervensi stimulasi kognitif berbasis kelompok menunjukkan peningkatan fungsi kognitif serta kualitas hidup pada lansia dengan gangguan kognitif ringan hingga sedang melalui aktivitas interaktif yang terstruktur (Huang et al., 2024). Selain itu, pendekatan kelompok dalam terapi stimulasi kognitif mendukung keterlibatan sosial, meningkatkan pengalaman interaksi antar peserta, dan membantu mempertahankan kesejahteraan psikologis lansia (Spector et al., 2024). Kondisi tersebut mengurangi kejenuhan akibat keterbatasan aktivitas sehari-hari di lingkungan tempat tinggal lansia. Suasana kegiatan yang interaktif membuat peserta lebih antusias mengikuti proses terapi hingga selesai. Pendekatan kelompok menjadi salah satu keunggulan kegiatan pengabdian masyarakat karena selain memberikan stimulasi kognitif, kegiatan juga memperkuat hubungan sosial antar peserta.

Karakteristik responden dalam kegiatan ini menunjukkan bahwa mayoritas peserta berada pada kategori lanjut usia sebanyak 5 orang (71,4%) dengan seluruh responden berjenis kelamin perempuan. Faktor usia menjadi salah satu aspek yang berkaitan dengan perubahan kemampuan kognitif pada lansia. Proses penuaan berhubungan dengan perubahan fungsi memori, kecepatan pemrosesan informasi, serta kemampuan berpikir yang berlangsung secara bertahap. Penurunan tersebut dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk aktivitas fisik, aktivitas kognitif, pola hidup, serta keterlibatan sosial dalam kehidupan sehari-hari (Bloomberg et al., 2024). Aktivitas stimulasi kognitif seperti origami memiliki relevansi dalam mempertahankan fungsi kognitif karena melibatkan perhatian, koordinasi motorik, pemecahan masalah, dan proses mengikuti tahapan kegiatan secara berurutan. Kegiatan sosial yang dilakukan secara kelompok juga berhubungan dengan pemeliharaan kemampuan kognitif karena memberikan rangsangan interaksi dan komunikasi bagi lansia (Angevaare et al., 2024).

Riwayat kesehatan peserta menjadi faktor penting dalam pelaksanaan stimulasi kognitif pada lansia. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa hipertensi merupakan riwayat penyakit yang paling banyak ditemukan pada peserta. Kondisi hipertensi berhubungan dengan perubahan vaskular yang dapat memengaruhi kesehatan otak dan meningkatkan risiko gangguan pada fungsi kognitif di masa lanjut usia (Joyce et al., 2024). Selain hipertensi, penyakit kronis seperti diabetes mellitus juga berkaitan dengan peningkatan risiko perubahan fungsi kognitif melalui mekanisme gangguan metabolik dan pembuluh darah. Pendekatan pengelolaan lansia perlu mencakup aspek kesehatan fisik, fungsi kognitif, serta aktivitas yang mendukung kualitas hidup secara menyeluruh (Wang et al., 2023)

Keberhasilan kegiatan ini menunjukkan bahwa terapi aktivitas kelompok melalui kegiatan melipat origami berpotensi menjadi alternatif intervensi stimulasi kognitif yang mudah diterapkan pada lingkungan pelayanan sosial lansia. Aktivitas berbasis kelompok dengan struktur sederhana mendukung pelaksanaan program kognitif di fasilitas perawatan lansia karena membutuhkan sumber daya yang relatif terjangkau serta melibatkan peran aktif pendamping dalam proses pelaksanaan (Guicheteau et al., 2025). Keterlibatan tenaga pendamping atau tenaga kesehatan juga menjadi faktor penting dalam keberlanjutan program karena pelatihan, dukungan organisasi, dan penyesuaian aktivitas terhadap kemampuan peserta berpengaruh terhadap keberhasilan implementasi intervensi stimulasi kognitif di layanan lansia (Fisher et al., 2025).

Kegiatan pengabdian ini memiliki keterbatasan berupa jumlah peserta yang terbatas dan belum menggunakan kelompok pembanding sehingga hasil kegiatan belum menggambarkan efektivitas intervensi pada populasi lansia yang lebih luas. Penelitian lanjutan perlu melibatkan jumlah peserta yang lebih besar, periode intervensi yang lebih panjang, serta desain penelitian yang lebih kuat untuk memperoleh bukti mengenai efektivitas stimulasi kognitif pada lansia (Velloso et al., 2025). Pengembangan program berikutnya juga perlu mempertimbangkan kombinasi aktivitas kognitif dan aktivitas pendukung lain karena pendekatan multimodal menunjukkan hubungan dengan peningkatan fungsi kognitif pada kelompok lansia dengan gangguan kognitif ringan (Vásquez-Carrasco et al., 2025).

Pelaksanaan terapi aktivitas kelompok stimulasi kognitif melalui kegiatan melipat kertas origami di Wisma Seruni UPT PSTW Jember menunjukkan adanya peningkatan fungsi kognitif pada lansia berdasarkan hasil pengukuran Mini-Mental State Examination (MMSE) sebelum dan sesudah intervensi. Kegiatan ini mampu memberikan stimulasi terhadap kemampuan memori, konsentrasi, koordinasi motorik halus, serta interaksi sosial lansia melalui aktivitas yang sederhana, kreatif, dan menyenangkan. Terapi aktivitas kelompok melipat origami dapat menjadi salah satu alternatif intervensi nonfarmakologis yang mudah diterapkan untuk mempertahankan dan mengoptimalkan fungsi kognitif pada lansia. Program serupa disarankan untuk dikembangkan secara berkelanjutan di lingkungan pelayanan lansia dengan memperhatikan variasi aktivitas, durasi pelaksanaan, serta keterlibatan pendamping agar manfaat stimulasi kognitif dapat berlangsung secara optimal. Kegiatan pengabdian selanjutnya perlu melibatkan jumlah peserta yang lebih besar dan periode intervensi yang lebih panjang untuk memperoleh gambaran yang lebih luas tentang efektivitas program.

Kami mengucapkan terima kasih kepada pihak yang berperan penting dalam terlaksananya kegiatan terapi aktivitas kelompok, khususnya kelompok K, yaitu Ghifara Alita Syaharani, Wardatut Thoyyibah, Anita Sulistyawati, Oktaviana Dwi Kartikasari, dan Wakhidatul Munzilah, sebagai tim yang telah menyumbangkan ide-ide untuk mendukung kelancaran kegiatan ini.