Interactive Human Ludo Game to Elevate PHBS Knowledge in School-Age Kids
DOI:
https://doi.org/10.53713/htechj.v3i3.348Keywords:
hand hygiene, health education, human ludo game, PHBSAbstract
School-age children face various health challenges due to the suboptimal implementation of Clean and Healthy Living Behavior (PHBS), including irregular handwashing with soap and improper waste disposal. A lack of awareness regarding PHBS is one of the main contributing factors. This study aims to evaluate the effectiveness of an interactive educational approach using the Human Ludo game to enhance PHBS knowledge among school-age children. This research employed a one-group pretest-posttest design, with data analysis conducted using the Wilcoxon test. The results revealed a statistically significant increase in knowledge following the intervention (p-value = 0.000, significance level = 0.005), demonstrating the effectiveness of the Human Ludo game. Its interactive nature fosters active engagement, allowing children to better comprehend and retain health-related concepts. In conclusion, the Human Ludo game significantly improves children's knowledge of PHBS, providing an innovative, engaging, and effective learning method that can be widely applied in school-based health education programs. This game-based learning approach encourages participation, enhances knowledge retention, and promotes healthy behaviors. Future studies should explore the long-term effects of the Human Ludo game on knowledge retention and its potential applications across broader educational topics.
References
Afrianti, S., Daulay, M.I., & Asilestari, P. (2018). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak dengan Permainan Ludo. Journal on Early Childhood, 1(1), 52–59.
Badan Pusat Statistik (2023) Profil Statistik Kesehatan 2023, BPS-Statictics Indonesia.
Baiti, N. (2020). Pengaruh Pendidikan, Pekerjaan Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 6(1), 44–51. https://doi.org/10.18592/jea.v6i1.3590.
Bur, N., & Septiyanti (2020). Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat ( PHBS ) Di SD Inpres Katangka Gowa. Celebes Abdimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 32–41. DOI: https://doi.org/10.37541/celebesabdimas.v2i1.301.
Dyna, F., Putri, V. D., & Indrawati, D. (2018). Hubungan Perilaku Komsumsi Jajanan Pada Pedagang Kaki Lima Dengan Kejadian Diare. Jurnal Endurance, 3(3), 524–530. https://doi.org/10.22216/jen.v3i3.3097.
Emor, A. C. J., Lonto, A. L., & Pangalila, T. (2019). Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak di Kelurahan Pinasungkulan Kecamatan Ranowulu Kota Bitung. Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(1), 45. https://doi.org/10.36412 /ce.v3i1.907.
Fadhila, N.A. and Rangkuti, A.F. (2021). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Phbs Pada Mahasiswa Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Ahmad Dahlan. Jurnal Kesehatan dan Pengelolaan Lingkungan, 2(2), 123–129. doi:10.12928/jkpl.v2i2.6339.
Ikadarny., & Syafruddin, M.A. (2023). Perilaku Pola Hidup Sehat Siswa Usia Sekolah Dasar di Kota Makassar. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan, 11(2), 171-181. DOI: https://doi.org/10.55081/jsbg.v11i2.1231.
Kusmiati, A.M., & Sumarno, G. (2018). Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Kemampuan Perseptual Motorik Anak di SDN Margawatu II Garut Kota. Journal of Teaching Physical Education in Elementary School, 1(2), 17–23. DOI:10.17509/tegar.v1i2.11934.
Maelissa, S.R., & Ukru, R.Y. (2020) Pendidikan Kesehatan Dengan Media Puzzle Efektif Meningkatkan Perilaku Hand Higyene Pada Anak Usia Sekolah. Jurnal Penelitian Perawat Profesional, 2(2), 209–214. e-ISSN2715-6885.
Marganingsih, A. (2018). Pengaruh Faktor Intern Dan Faktor Ekstern Terhadap Kesulitan Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pengantar Akuntansi I. Jurkami : Jurnal Pendidikan Ekonomi, 3(1), 25–33. https://doi.org/10.31932/jpe.v3i1.156.
Minasari, A., Indraswati, D., Purwasito, A., & Setiawan, I. A. (2021). Perkenalan Dunia Internasional sebagai Pendidikan Multikutural pada Anak Usia Dini melalui Metode Bermain Puzzle. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2124–2133.
Natasya, N. (2019). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 004 Bangkinang Kota (Materi Pecahan). Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 3(2), 47–53. https://doi.org/10.21009/jrpms.032.06.
Ningsih, S.A., & Pritandhari, M. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Ludo Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA Purnama Trimurjo. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro, 7(1), hal. 50–59.
Nisa, R. H. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Ludo Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Siswa Kelas V SD. Jurnal Penelitian Guru Sekolah Dasar, 7(3).
Nissa, S. A., & Arini, N. W. (2021). Pengembangan Game Ludo untuk Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4120–4126.
Normaya, S.D., Zaman, W.I., & Mukmin, B.A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Ludo Materi FPB Dan KPK Pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(1). E-ISSN 2549-5801 DOI: https://doi.org/10.21009/jpd.v15i1.45287.
Putri, A. R., & Hartono, Y. (2023). Interactive Game-Based Learning to Improve Health Literacy Among School Children: A Quasi-Experimental Study. Journal of Child Health Education, 8(2), 115–123.
Rahmadana, J., & Ichsan. (2021). Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Anak Sekolah. Jurnal WANIAMBEY: Journal of Islamic Education, 2(2). E-ISSN: 2722-9505.
Riastawaty, D. (2021). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang Pencegahan Diare Dengan Perilaku Cuci Tangan Pakai Sabun yang Benar. Scientia Journal, 10(2), 325-332
Rosdiyawati, N., Aisyah, I.S., & Novianti, S. (2023). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Dengan Metode Simulasi Terhadap Praktik Cuci Tangan Pakai Sabun Pada Anak Sekolah Dasar Negri Cibeureum. Jurnal Kesehatan Komunitas Indonesia, 19(1). DOI: https://doi.org/10.37058/jkki.v19i1.6846.
Safa, S., Khoirun, N.N.M., Sabrina, S.A., & Nailal, K. (2021). Pengaplikasian Game Edukasi (Ular Tangga) untuk Meningkatkan Konsentrasi terhadap Minat Belajar Peserta Didik. Seminar Nasional PGMI 2021. Prosiding SEMAI. http://proceeding.iainpekalongan.ac.id/index.php/semai.
Santoso, H., & Wibowo, T. (2022). Socio-emotional Aspects in Game-based Learning for Primary Students: Impacts on Behavior Formation. Indonesian Journal of Primary Education, 6(1), 49–57.
Silfia, K.N., I.G.A.Kusuma, A., & Isnanto. (2022). Efektivitas Metode Ceramah dan Metode Bermain Ludo Terhadap Tingkat Pengetahuan Pemeliharaan Kesehatan Gigi dan Mulut (Studi Siswa Kelas VI SDN 3 Pandanpancur Lamongan). Journal of Oral Health Care, 10(1). ISSN 2623-0526. DOI: http://dx.doi.org/10.29238.
Sinaga H., Fidorova Y. (2023). Penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Siswa Siswi di Lingkungan SMA Pancur Batu Sumatra Utara. Pubhealth Jurnal Kesehatan Masyarakat, 1(4), 223-230. https://doi.org/10.56211/pubhealth.v1i4.243.
